→ Trening Umiejętności Społecznych – informacje ogólne.
→ Model kształtowania umiejętności: – modelowanie, – odgrywanie ról, – informacja zwrotna, – generalizacja.
→ Etapy rozwoju umiejętności społecznych.
→ Ogólne zasady prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych.
→ Zasady doboru uczestników do grup terapeutycznych.
→ Zasady planowania przebiegu zajęć grupowych.
→ Proces grupowy oraz rola terapeuty.
→ Przygotowywanie programu Treningu Umiejętności Społecznych na rok szkolny.
→ Kształtowanie motywacji. Zasady doboru systemów motywacyjnych.
→ Trudne sytuacje na zajęciach – sposoby reagowania.
→ TUS dla dzieci i młodzieży z autyzmem, w tym z Zespołem Aspergera, z niepełnosprawnością intelektualną, niedostosowanych społecznie.
→ Generalizacja i transfer umiejętności, kształtowanie nawyków celowej aktywności.
→ Metody pracy wykorzystywane w Treningu Umiejętności Społecznych.
→ Współpraca z rodziną podczas terapii TUS.
→ Propozycje gier i zabaw terapeutycznych.
→ Projektowanie scenariuszy zajęć.
→ Pokaz pomocy dydaktycznych do zajęć oraz proponowanej literatury.
Uczestnicy szkolenia otrzymują link do transmisji online.
Posiadamy akredytację Mazowieckiego Kuratora Oświaty jako Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli TUTOR.
Instytucja szkoleniowa TUTOR jest wpisana również do Rejestru Instytucji Szkoleniowych. Posiadamy w statucie zapis o doskonaleniu nauczycieli, co uprawnia uczestników do ubiegania się o zwrot środków za szkolenie z funduszu przeznaczonego w placówkach na doskonalenie nauczycieli – art. 70a ust. 3a pkt 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (tj. Dz.U. z 2018 r. poz. 967 z późn. zm.).